楊雪巖：青年學子成長的“知心人” ——記大連理工大學“全國輔導員年度人物”獲獎者楊雪巖
發(fā)布時間：2016-12-14
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摘要：
從輔導少數民族預科班到輔導2800名本科生，她在輔導員崗位上工作了23個年頭。她叫楊雪巖，現任大連理工大學電子信息與電氣工程學部黨委副書記、副部長，負責本科生的思想政治教育工作。她用所有的堅持和努力勾畫了堅定執(zhí)著的人生信條：贏得了學生的心，便贏得了自我價值的實現與肯定?！ ≡鶎觿?chuàng)新育人載體
從輔導少數民族預科班到輔導2800名本科生，她在輔導員崗位上工作了23個年頭。她叫楊雪巖，現任大連理工大學電子信息與電氣工程學部黨委副書記、副部長，負責本科生的思想政治教育工作。她用所有的堅持和努力勾畫了堅定執(zhí)著的人生信條：贏得了學生的心，便贏得了自我價值的實現與肯定。
扎根基層創(chuàng)新育人載體
一張張學生照片在屏幕上翻滾，隨著一聲“停”，輔導員要現場回答這名學生的姓名、專業(yè)、籍貫等信息。這是每年遼寧省輔導員職業(yè)能力大賽的必考題，這項考核的首創(chuàng)者便是楊雪巖。2010年，楊雪巖在電子信息與電氣工程學部首創(chuàng)了“我愛記學生”競賽，將輔導員的基本能力訓練，融入競賽當中。
把家長會開到了學生家門口，楊雪巖首開先河。2008年一場別開生面的人才培養(yǎng)懇談會在沈陽召開，引起了家長的熱烈反響。“通過家訪我們對大學的人才培養(yǎng)模式更了解了。”“我們可以和輔導員面對面溝通孩子的學業(yè)和生活。”此后的多個寒假里，楊雪巖把家長會開到長春、哈爾濱等多個城市，覆蓋學生700人。2015年，適應“互聯網+”時代，楊雪巖又倡導開通網絡視頻同步，“一會多地”模式增強了家訪的覆蓋面。
23年來，她時刻把立德樹人放在工作首位。在她的引導下，2000名學生參與志愿服務，300余支實踐團隊成就紅色黨情、綠色環(huán)保、黃色基層、藍色企業(yè)、橙色社會、紫色關愛和白色普法的七彩實踐體系，所帶學生入黨申請率在98%以上。2012年，她圍繞“班主任護航計劃、輔導員成長計劃、學業(yè)導師塑材計劃、科創(chuàng)精英培訓計劃”創(chuàng)建了黨建品牌“筑夢行動”，并被推廣至大連市。
用心呵護民族團結之花
培養(yǎng)少數民族學生需要付出比普通學生更多的心血。2010年，維吾爾族學生阿里木考入大連理工大學預科班，物理、英語幾乎都是零基礎，剛剛入學就提出退學。楊雪巖與阿里木有個約定：先體驗一個月的大學生活。那一個月她幫助阿里木聯系物理、英語老師，個性化地布置入門級作業(yè)。發(fā)現阿里木喜歡閱讀，她就與他一起閱讀中文書籍，討論讀書心得。如今，阿里木已經回到家鄉(xiāng)建功立業(yè)。“在我想放棄自己的時候，楊老師沒有放棄我。沒有楊老師的鼓勵，就沒有今天的我。”畢業(yè)辭行前，他感動地說。
楊雪巖與少數民族學生之間有數不清的故事——擔任少數民族預科班輔導員7年，楊雪巖足跡遍布新疆、青海、甘肅等地區(qū)。有一名叫吐爾汗的學生家住在雪山上，家里的房子是用瓦塊、雨布、泥巴等搭建而成的，家里十多個孩子全靠父親騎三輪車賺錢養(yǎng)活，要不是家訪根本無法知道他們家的真實困境。楊雪巖回校后就發(fā)起成立“暖基金”，用于資助家庭困難的少數民族學生。這份由師生、校友、企業(yè)資助的基金已經先后資助了60名少數民族學生。
2014年楊雪巖因突出的工作業(yè)績，獲得“全國民族團結進步模范個人”榮譽稱號。
將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)
“凡是電信人，都要至少參加一項科創(chuàng)活動；凡是優(yōu)秀的電信人，都要至少有一項科技成果。”這是楊雪巖通過第二課堂和課外活動根植在電信學部學生中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。
她依托學部學科優(yōu)勢創(chuàng)建了校園企業(yè)俱樂部，邀請企業(yè)高管和輔導員共同擔任俱樂部的指導教師，共同帶領學生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，校企俱樂部也為學部的人才培養(yǎng)、學術科研、成果轉化提供了依托平臺。
“我熱愛輔導員這一職業(yè)和這些可愛的學生，引領他們成長，我倍感幸福。”楊雪巖說，作為大學生思想政治工作的一名老兵，用心溫暖著青年學生，用欣賞的目光激勵他們成長，是她的職責和使命。 （記者 吳琳 通訊員 龍海波）
扎根基層創(chuàng)新育人載體
一張張學生照片在屏幕上翻滾，隨著一聲“停”，輔導員要現場回答這名學生的姓名、專業(yè)、籍貫等信息。這是每年遼寧省輔導員職業(yè)能力大賽的必考題，這項考核的首創(chuàng)者便是楊雪巖。2010年，楊雪巖在電子信息與電氣工程學部首創(chuàng)了“我愛記學生”競賽，將輔導員的基本能力訓練，融入競賽當中。
把家長會開到了學生家門口，楊雪巖首開先河。2008年一場別開生面的人才培養(yǎng)懇談會在沈陽召開，引起了家長的熱烈反響。“通過家訪我們對大學的人才培養(yǎng)模式更了解了。”“我們可以和輔導員面對面溝通孩子的學業(yè)和生活。”此后的多個寒假里，楊雪巖把家長會開到長春、哈爾濱等多個城市，覆蓋學生700人。2015年，適應“互聯網+”時代，楊雪巖又倡導開通網絡視頻同步，“一會多地”模式增強了家訪的覆蓋面。
23年來，她時刻把立德樹人放在工作首位。在她的引導下，2000名學生參與志愿服務，300余支實踐團隊成就紅色黨情、綠色環(huán)保、黃色基層、藍色企業(yè)、橙色社會、紫色關愛和白色普法的七彩實踐體系，所帶學生入黨申請率在98%以上。2012年，她圍繞“班主任護航計劃、輔導員成長計劃、學業(yè)導師塑材計劃、科創(chuàng)精英培訓計劃”創(chuàng)建了黨建品牌“筑夢行動”，并被推廣至大連市。
用心呵護民族團結之花
培養(yǎng)少數民族學生需要付出比普通學生更多的心血。2010年，維吾爾族學生阿里木考入大連理工大學預科班，物理、英語幾乎都是零基礎，剛剛入學就提出退學。楊雪巖與阿里木有個約定：先體驗一個月的大學生活。那一個月她幫助阿里木聯系物理、英語老師，個性化地布置入門級作業(yè)。發(fā)現阿里木喜歡閱讀，她就與他一起閱讀中文書籍，討論讀書心得。如今，阿里木已經回到家鄉(xiāng)建功立業(yè)。“在我想放棄自己的時候，楊老師沒有放棄我。沒有楊老師的鼓勵，就沒有今天的我。”畢業(yè)辭行前，他感動地說。
楊雪巖與少數民族學生之間有數不清的故事——擔任少數民族預科班輔導員7年，楊雪巖足跡遍布新疆、青海、甘肅等地區(qū)。有一名叫吐爾汗的學生家住在雪山上，家里的房子是用瓦塊、雨布、泥巴等搭建而成的，家里十多個孩子全靠父親騎三輪車賺錢養(yǎng)活，要不是家訪根本無法知道他們家的真實困境。楊雪巖回校后就發(fā)起成立“暖基金”，用于資助家庭困難的少數民族學生。這份由師生、校友、企業(yè)資助的基金已經先后資助了60名少數民族學生。
2014年楊雪巖因突出的工作業(yè)績，獲得“全國民族團結進步模范個人”榮譽稱號。
將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)
“凡是電信人，都要至少參加一項科創(chuàng)活動；凡是優(yōu)秀的電信人，都要至少有一項科技成果。”這是楊雪巖通過第二課堂和課外活動根植在電信學部學生中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。
她依托學部學科優(yōu)勢創(chuàng)建了校園企業(yè)俱樂部，邀請企業(yè)高管和輔導員共同擔任俱樂部的指導教師，共同帶領學生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，校企俱樂部也為學部的人才培養(yǎng)、學術科研、成果轉化提供了依托平臺。
“我熱愛輔導員這一職業(yè)和這些可愛的學生，引領他們成長，我倍感幸福。”楊雪巖說，作為大學生思想政治工作的一名老兵，用心溫暖著青年學生，用欣賞的目光激勵他們成長，是她的職責和使命。 （記者 吳琳 通訊員 龍海波）
